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Altre iniziative

Progetto Regionale "ELLE" - Emergenza Linguistica


 

L’Ufficio Scolastico Regionale dell’Emilia Romagna ha avviato il progetto regionale ELLE – Emergenza Linguistica con l’obiettivo di fronteggiare le difficoltà degli studenti nella lingua italiana emerse nelle diverse rilevazioni nazionali ed internazionali.

Il progetto si propone di riflettere sulle difficoltà di apprendimento in lingua italiana che si riscontrano fin dagli ultimi anni del primo ciclo, a partire dall’analisi delle prove di valutazione (IV prova esame di Stato, prove INVALSI), dal rapporto tra quadri concettuali sottesi alle prove e metodi di insegnamento, dalla messa in comune di efficaci proposte didattiche scaturite dalle migliori pratiche.

L’obiettivo del progetto è quello di sensibilizzare tutti i docenti di ambito linguistico delle classi IV e V della scuola primaria e i docenti titolari dell’insegnamento di materie letterarie della scuola secondaria di I grado.

Il progetto ELLE – Emergenza Linguistica avrà una scansione graduale e prevede:

  • il coinvolgimento di 30 formatori tutor-senior regionali che coordineranno le iniziative a livello provinciale;
  • l’individuazione in ogni istituzione scolastica di docenti-tutor (uno per la scuola primaria, due per la scuola secondaria di I grado); per l'I.C. di Coriano, il Collegio Docenti ha designato l'Insegnante Francesca Contento, per la scuola primaria e le Proff.sse Luisa Casadei e Adriana Coretto per la Scuola Secondaria di 1° grado. Questi docenti,  opportunamente formati organizzeranno, d’intesa con il dirigente scolastico, due momenti di sensibilizzazione sulla didattica della lingua all’interno del proprio istituto;
  • l’organizzazione in ogni provincia di quattro seminari coordinati dai docenti tutor-regionali ai quali parteciperanno i docenti tutor di ogni scuola.

Il periodo di svolgimento delle iniziative è compreso tra il mese di gennaio 2010 ed il mese di maggio 2011, in modo tale da accompagnare alcune precise azioni di forte interesse ed innovazione per le scuole:

  • attuazione del nuovo regolamento in materia di valutazione degli alunni;
  • realizzazione delle prove Invalsi per scuole primarie e secondarie di I grado (maggio 2010);
  • preparazione quarta prova d’esame – III anno di scuola secondaria di I grado (giugno 2010);
  • sperimentazione e monitoraggio delle Indicazioni Nazionali (triennio 2009 – 2012).

Ogni istituzione scolastica provvederà a designare tre referenti (uno per la scuola primaria preferibilmente insegnanti di classe IV e V, due per la scuola secondaria di I grado) che assumeranno la funzione di tutor-junior. Questa operazione dovrà avvenire entro il 30 gennaio 2010, comunicando agli USP i nominativi dei referenti (e-mail: romani@usp.scuole.bo.it ).

I referenti di scuola parteciperanno ai seminari provinciali e sub-provinciali e avranno il compito di promuovere all’interno del proprio istituto almeno due eventi dedicati alla riflessione sull’insegnamento della lingua italiana in collegamento con le iniziative provinciali e regionali. È previsto un contributo dell’USP per sostenere l’impegno iniziale dei tutor di scuola.

Per maggiori informazioni, clicca qui e qui.


 

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Venerdì, 22 Settembre 2017
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